Single Track · One — Rooted

立根 · 立在磐石上

單身軌第一期 · 成為對的人(第 1–7 周 / 共 14 周)

剛上大學,一切都是新的——新的自由、新的朋友、新的誘惑。這幾周我們不急著談戀愛、不談找物件;我們一起做一件更根本的事:把生命立在磐石上,先成為對的人。

物件 18–22 歲單身青年 單位 一個家庭開門,陪 3–4 位青年 形式 每週一次「在我們家」· 連續 7 次 定位 門訓課程 · 不談配對
⏸ 這條軌道暫緩開啟(第 19 個月後)

課件與教案已全部備好、可下載,但頭 18 個月我們只走已婚軌——不同時維護兩條軌道的期待。

原因很實際:單身青年一個人來,「家庭對家庭」不成立,繁殖鏈條也會斷(他得先結婚才能帶下一家)。所以單身軌換了單位:一個家庭開門,把 3–4 位青年請進自己家裡。這不是妥協,是升級——單身青年最缺的,恰恰是親眼看見一個真實健康的基督徒家庭長什麼樣。

在這兩期裡,「家」本身就是教材。講一百句擇偶的道理,不如他在餐桌上看見我們夫妻怎麼和好。

Our Own Tool

自研工具:「照心盤點」問卷

《立約》有「同心盤點」,單身軌有「照心盤點」——同心是兩個人對照,照心是一個人照鏡子。

雙欄落差:我要的那個人 vs 我自己現在

十六條核心題都有兩欄:A 欄「我希望他做到幾分」,B 欄「我自己做到幾分」。落差 ≥2 的那幾條,就是這個人的功課——不需要任何人來判斷,紙面自己會說話。

而這正是「先成為對的人,再遇見對的人」那句話的量化版本。

三次填寫,順序是刻意的

第 1 周(本期)只填 B 欄「我自己現在」——完全不問擇偶,不違背《立根》「不談配對」的定位。
第 8 周(尋見)才填 A 欄「我要的那個人」。
第 14 周重填 B 欄,三張並排:這十四周我變了沒有?我要的那個人,會想要現在的我嗎?

你得先答完自己,才有資格答你要什麼。

三層可見度——為了守住「絕不配對」這條線

○ 交給開門家庭:信仰節奏、品格、自由與螢幕、原生家庭、異象。
✉ 密封只給牧者:成癮、創傷、安全、催婚壓力——開門家庭不拆
☒ 只給自己,永不交出:我現在心裡的那個人、我最怕的那句話、我最孤單的時刻。

☒ 那一層不會進入任何一段答案碼,頁面在程式碼層面就拿不出來。開門家庭永遠不會知道誰喜歡誰,所以永遠不會被誘惑去撮合。而被問對了問題的那一刻,人已經被瞭解了——不需要交給誰。

開啟「照心盤點」問卷 →

The Hidden Thread

一條暗線,貫穿全程

你的注意力在哪裡,你的心就在哪裡。

—— 本期課程暗線
  • 第 1 次:誠實看自己的「螢幕使用時間」——不批判,只是看見。
  • 過程中:用愛禱告 App 每日打卡,慢慢「置換」一點刷手機的時間——引進光,而非製造真空。
  • 第 7 次:回看——這些周,我把注意力多給了神、給了人多少?
為何是 7 次

6 次內容 + 第 7 次總結回望。「7」是聖經裡完全 / 完滿的數字——神創造做工六日,第七日安息回望「看著一切所造的都甚好」(創一 31–二 3)。第 7 次就是一次「安息日式的回望、立約與差遣」。

Seven Gatherings

七次課程

每次 90–120 分鐘:破冰茶點 15′ → 短講 / 見證 25′ → 同性別小組深聊 40′ → 操練 / 回應 15′ → 一起禱告 10′。

1

我是誰

在基督裡的新身份——我的身份不靠成績、點贊、別人的眼光
核心經文 · 弗一 3-6;林後五 17
「我是誰,不由我做到什麼決定,而由神說我是誰決定。」
2

與神同行

把禱告重新帶回每一天,建立可持續的靈修節奏
核心經文 · 詩一;太六 6
「信仰若不是每天的,就很難是真實的。」
3

我從哪裡來

看見原生家庭的影響,在主裡被醫治、學習饒恕
核心經文 · 創五十 20;弗四 31-32
「你無法選擇你的原生家庭,但你可以選擇讓它在你身上停在哪裡。」
4

成為對的人

品格勝於才華——被聖靈一點點塑造
核心經文 · 加五 22-23;撒上十六 7
「才華讓你被看見,品格決定你走多遠、愛多深。」
5

管理我的自由

新的自由裡,界限、純潔與螢幕
核心經文 · 林前六 12;帖前四 3-8
「自由不是沒有界限,是有對的界限。柵欄不是關住你,是護住你。」
含創始人見證
6

立在磐石上

把房子蓋在磐石上——真理收攏
核心經文 · 太七 24-27
「聰明人把房子蓋在磐石上——不是房子更漂亮,是根基更穩。風雨照來,但房子不倒。」
7

安息 · 回望 · 差遣

回望神做的工、立「預備之約」、彼此祝福、差遣出去
核心經文 · 創二 2-3;林前三 6
「我栽種了,亞波羅澆灌了,惟有神叫他生長。」
總結課
Phones, Redeemed

手機使用三原則

  • 課堂上,手機服侍「在場」——用作答題 / 互動,該面對面時溫柔扣下。
  • 課堂外,手機服侍「成長」——通勤聽書、愛禱告靈修、提交思考題。
  • 核心不是管手機,是管心——「開了手機之後,心在哪裡。」
開門家庭須知
  • 你不是老師,是陪伴者:少講道理,多提問、多聆聽、多接納。
  • 保護安全:小組裡說的留在小組裡;敏感題用答題器匿名,不逼分享。
  • 牧養兜底:若有人透露傷痛,課後一對一關心,必要時轉介牧者 / 輔導。
  • 禱告先行:每次帶組前,先為組員禱告。
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